9 dic. 2017

LOS LIBROS SOBRE LAS LECCIONES DEL GM BORIS SPASSKY.





Comentaba en artículo anterior de lo mucho que había aportado el GM Boris V. Spassky pero que era desconocido por muchos aficionados al ajedrez de habla hispana. En México fuimos afortunados en tenerlo en nuestro país en varias ocasiones, aunque nunca en períodos tan prolongados como los del GM Robert J. Fischer, pero a diferencia del maestro americano-islandès, Spassky jugò varios eventos oficiales de la FIDE, como son un Interzonal y un match del Torneo Candidatos. En las notas sobre lo que el GM Tolush entrenaba con Spassky hablaba de lo principal a inculcar a un jugador, que era el identificar lo que debía ser la lista de tareas. En esto cabe citar al académico B.Teplov:
 "La capacidad de captar lo que es realmente importante, así como una constante evaluación del material son los más importantes factores que permiten unificar análisis y síntesis, el auténtico equilibrio entre los aspectos de la actividad intelectual, los que distinguen el trabajo cerebral de un buen comandante." (del libro La mentalidad del jefe militar, citado por Boris Zlotnik, un gurú del entrenamiento en ajedrez).
Para los militares de alta estrategia, los de los Estados Mayores de operación, la sección segunda de los ejércitos se clasifican las las velocidades del pensamiento: la captación, o sea identificación rápida de situaciones en un proceso casí automático,  y la evaluación permanente, monitoreo continuo, realizado en todo tiempo durante un combate. Más adelante agrega: "El auténtico genio militar es a la vez el genio del conjunto y de los detalles." O sea lo que en ajedrez es perspectiva o visión táctica y la comprensión estratégica. En el libro Lecciones de Spassky, editado en 2017  Kalinichenko selecciona la famosa partida de Spassky contra Lothar Schmidt de Varna 1962, donde Spassky realiza una obra de arte estratégica combinada siempre con sensibilidad estrátegica.
Este libro de Kalinichenko, junto con el del GM Zenon Franco sobre Spassky, la selección de partidas es muy afortunada y si se unen los comentarios, se puede apreciar el nivel de un jugador casi completo, que Spassky modeló con sus creaciones. Como en el caso de Capablanca, las situaciones del entorno influyeron en que sus períodos como campeones mundiales fueran breves y a menudo uno siente que hay algo trágico en sus destinos y que de alguna forma no se aprecian con justicia sus alcances.
Tolush hablaba de que a un Blackburne de mediados del siglo XIX no se le apreciaba en su justa magnitud, por tantas figuras con que compartió sus mejores momentos. Spassky, prácticamente de la misma edad que Mikhail Tal, y un poco mayor que Fischer, ambos con tantas luces y atractivos, hicieron que no tuviera tantos seguidores y lectores de las producciones de Spassky.
El modelo de jugador de Spassky, a mi personal modo de ver, es sumamente instructivo, lo que el libro de “Lecciones” de Kalinichenko refleja bien. Si desgraciadamente no se han publicado las notas de Tolush, que tanta influencia tuvo en Spassky, el de Kalinichenko, escritor prolífico y brillante, tal vez apoyado por un buen grupo de auxiliares como los tuvo Alekhine en sus producciones en España de los tomos de Ajedrez Hipermoderno, sobre todo con la figura de un realmente enorme Francisco J. Pérez, es un libro de texto magnífico. Ojala en el futuro haya traducción adecuada para que los lectores de habla hispana conozcan verdaderamente lo magnífico que era el juego del brillante jugador leningradense Boris Vasilievich Spassky. No por nada su vencedor histórico Robert James Fischer lo valoraba tanto…

4 dic. 2017

EVALUACION, OBJETIVO Y PLAN; PASOS EN UNA PARTIDA DE AJEDREZ Y EN LA SUPERACION PERSONAL EN EL AJEDREZ.





(En el diagrama juega el blanco y gana)
Tras de que se vendió el último paquete de la Guía del Estudioso y se cerraron las inscripciones para el paquete del Material Gratuito para instructores, me llamó mucho la atención un hecho: Solo siete personas decidieron enviar sus partidas comentadas para recibir un importante material gratuito, mientras que 12 personas enviaron sus 50 dólares de pago y 15 dólares para envió,  para recibir el material (que además creo era una ganga). O sea, muchos de los interesados en el material gratuito, había más de 130 solicitudes, no aceptaron comentar tres partidas y enviarlas. 11 de las 130 solicitudes pagaron 65 dólares, y solo 7 mandaron partidas.
El trabajo de comentar las partidas propias es una de las maneras fundamentales para progresar en ajedrez, así como llevar agendas y registros de nuestros entrenamientos, resolver posiciones, (puzzles, quizes, combinaciones, etc), analizar partidas de maestros y sobre todo  estudiar métodos y algoritmos. Ya lo secundario es estudiar aperturas y prepararse para ciertos contrincantes específicamente.
El caso es que uno debe evaluarse y una parte importante tanto de la Guía del Estudioso y del material gratuito para instructores, son los exámenes de evaluación, pues así un instructor puede diagnosticar a un alumno e identificar sus deficiencias y puntos fuertes y establecer un objetivo de trabajo y de ahí establecer un plan de superación, para ejecutarlo paso a paso, monitoreando lo que se hace y redireccionando, en su caso, para lograr progresos mayores y más rápido-
Como la posición del diagrama, hay que evaluar la situación, identificar un objetivo o tarea y luego hacer un plan. Ver si va uno para adelante o para atrás, como en esta curioso posición.
Evaluemos por ejemplo, un medio de ajedrez, ya sea ciudad, municipio o barrio.
Vemos: ¿Qué tipos de torneos hay? ¿Se usa un sistema que promueva el que se participe y se jueguen partidas de reto o uno que favorece a dos o tres jugadores a que se lleven la mayor parte del premio? Si uno ve de esos suizos en que participan 30 personas y solo 4 pueden cobrar un premio y de esos cuatro solo uno cobrará una suma significativa, pues hay que cambiar y hacer torneos donde de cada 30 unos 10 cobren premios, aunque la “estrella” no cobre mucho más que el segundo lugar y veremos que habrá pronto 50 y 20 premiados.
¿Qué solo hay torneos de blitz porque es más negocio y los jueces trabajan menos asi? Pues si los niños juegan muchas partidas de blitz se harán muy buenos jugadores de blitz, rápidos en tomar decisiones sin reflexión, habituándose a ganar rápido y apoyándose en el azar. Bueno, pues serán una demostración viva de que el ajedrez puede ser dañino para la formación de niños. Pero se van a divertir mucho.
¿Qué en las bibliotecas y librerías abundan monografías de aperturas? Pues memorizar variantes estimula a mejorar la memoria, no cabe duda alguna. Eso se notará en que en los exámenes los niños sacarán mejores calificaciones, sobre todo en aquellas escuelas que buscan enseñar para aprobar exámenes, no para pensar y criticar, que los que lo hacen suelen ser malos empleados en las maquilas y empresas trasnacionales. Son muy cimarrones, como dirían los antecesores de los patrones de esos empleados, los traficantes de esclavos de los siglos XVI al XIX.
¿Qué los instructores quieren que sus pupilos jueguen en torneos infantiles desde sub 8 hasta sub 20, para que cada año den una medallita para grillar mejores salarios con los jefazos del deporte, donde su trabajo se mide en medallas y no en la salud de la población a quien debiera servir. La medalla oropel.
Se hace la evaluación y se puede poner un objetivo. Y trabajar por él. Generalmente en una organización o en un jugador resalta un problema, pereza y ganas de tomar los mangos bajitos. Por eso hay muchos perdedores. Y para los ganadores se hace clara la receta:  Los ganadores solo tienen que hacer lo que los perdedores no quieren.
Bueno, pues ahora ofreceré un paquete muy bueno para los que quieran estudiar ajedrez, al mismo precio que el del estudioso, y para los que quieran material gratuito, voy a hacer un paquete mayor, pero en lugar de partidas comentadas, se las voy a poner en China: Seis copias de expedientes de sus alumnos. Les pueden poner iniciales nada más.
¿Quieren un regalo, un apoyo? Trabajen o demuestren que laboran para sus alumnos, no que se aprovechan de ellos. Jueces que tengan puesto directivo en una Asociación, absténganse.

2 dic. 2017

SE ABREN INSCRIPCIONES PARA NUEVOS CURSOS EN DICIEMBRE.




Cada mes convoco a nuevos cursos y se abren horarios on line conforme se terminan los cursos mensuales o bimestrales.  Esta vez hay cuatro lugares para cursos on line (sesiones de dos horas por semana y envio semanal de material de estudio. Generalmente se desalojarían 6, pero hay dos que no quieren perder el horario y se reinscribieron y de cursos de instructores pasan a cursos de jugadores). Para los cursos email no hay restricción, hay varios lugares. Para los mixtos, una hora a la semana on line y envios semanales de material, hay tres lugares nada mas, pues a pesar de que se terminaron los cursos de noviembre, solo tres no se reengancharon a otro curso.
El de Procedimientos estratégicos via email esta libre, y los que lo quieran recibir on line o mixto deberán aprovechar uno de los cuatro lugares on line o los mixtos. Paquetes de envios del curso total, también se pueden hacer, pero se pierde lo de una realimentación y actualizaciones, pero es cuestión de gustos, los demás cursos email, como son personalizados no se pueden enviar de golpe.
En Resumen. Hay disponibles cuatro lugares on line, costo 20 dólares por sesión semanal de dos horas, se paga cada dos sesiones por adelantado. Se envía semanalmente material de estudio.
Tres lugares mixto, una sesión semanal de una hora, costo 10 dólares por sesión, se paga cada dos sesiones por adelantado. Se envía semanalmente material de estudio.
Curso email, un envio semanal, 20 dólares al mes, o 40 dólares al trimestre.
Para todos, excepto el de Procedimientos, se hace un examen de ubicación para enviar material personalizado.
Un club de la Ciudad de México quiere que organice un curso para instructores de 20 horas y que se acompañe de material para trabajo. Interesados comunicarse a chesscom@hotmail.com Curso presencial en Ciudad de México 3 dias de diciembre.